歡迎蒞臨GEPT聽診室
「全民英檢」為了協助考生更有效地學習英語,落實以學習為導向的評量理念,自2021年起,初、中、中高級聽讀測驗將新增個人化成績回饋,考生收到成績單後一個月內,在「GEPT聽診室」可瀏覽自己當次測驗表現的強弱項分析與具體的學習建議,包含:
能力指標的達成率
聽力與閱讀測驗各含數個能力指標,以圖示呈現每位考生在當次測驗分項能力的表現。
強弱項解析與說明
以例題說明各項能力指標的具體意義。
學習指引
下一階段的學習方法與策略建議。

如欲知更多,請點這裡 (連結至題型更新說明小冊, PDF檔)
字彙與句型
根據測驗的表現,整理每位考生在當次考試內容中,可能尚未掌握的關鍵字彙與句型(含例句與發音)。字彙與句型是語言學習的基礎,透過加強字彙與句型,進一步提升英語能力。
成績
測驗結果

周志明同學,您本次GEPT測驗成績為:

聽力
85
閱讀
70
中級聽讀測驗通過

請詳閱強弱項分析和學習指引,以進一步了解您的英語能力和下一階段的學習方向。

學習指引
學習方法與策略建議
  • 周志明同學
  • 建議您參考以下方法持續提升英語力,

    挑戰中級說、寫測驗或中高級聽、讀測驗。

恭喜您

通過中級聽、讀試考

  • 利用轉折詞理解句子邏輯

    表示轉折(however)、因果(thus)、附加(additionally)等關係的轉折詞或連接副詞,不僅暗示前後句子的關係,也影響文章整體結構組織。當閱讀時間有限時,快速瀏覽這些轉折連接詞,可以加速掌握作者論點的鋪陳,釐清訊息脈絡。

  • 辨識關鍵字

    在一串語句中不是每個字都同樣重要。比較重要的字聽起來會比較大聲,例如名詞、動詞、形容詞等實詞;相對不重要的字會輕讀,例如冠詞、介係詞、關係代名詞等虛詞。實詞對句子語意有關鍵影響,因此聆聽錄音時,把注意力放在實詞,就可以掌握七、八成錄音內容,不需要擔心沒有聽到或聽懂每一個字。

  • 積極主動接觸多元的談話種類,電台廣告、新聞報導、演講/授課、公共場所廣播或是人物敘述等。

    積極主動接觸多元的談話種類,電台廣告、新聞報導、演講/授課、公共場所廣播或是人物敘述等。

    積極主動接觸多元的談話種類,電台廣告、新聞報導、演講/授課、公共場所廣播或是人物敘述等。

  • 嘗試聆聽主題較抽象的常速對話和談話,並用英文說出重要細節。

    嘗試聆聽主題較抽象的常速對話和談話,並用英文說出重要細節。

    嘗試聆聽主題較抽象的常速對話和談話,並用英文說出重要細節。

  • 培養推理與後設思考(例如預測)的能力。可以從對話的第一句話判斷對話的情境,接著預想接下去可能會聽到什麼訊息。

    培養推理與後設思考(例如預測)的能力。可以從對話的第一句話判斷對話的情境,接著預想接下去可能會聽到什麼訊息。

    培養推理與後設思考(例如預測)的能力。可以從對話的第一句話判斷對話的情境,接著預想接下去可能會聽到什麼訊息。

  • 除了持續學習新詞彙外,也要整理整理所學字詞的關聯性,比較語意的差異。

    除了持續學習新詞彙外,也要整理整理所學字詞的關聯性,比較語意的差異。

    除了持續學習新詞彙外,也要整理整理所學字詞的關聯性,比較語意的差異。

  • 閱讀英文報刊時事,試著用英文寫下每段大意和重要細節。

    閱讀英文報刊時事,試著用英文寫下每段大意和重要細節。

    閱讀英文報刊時事,試著用英文寫下每段大意和重要細節。

  • 依據功能類別學習連接詞(例如unless)、轉折詞(例如thus),幫助釐清上下文邏輯關係。

    依據功能類別學習連接詞(例如unless)、轉折詞(例如thus),幫助釐清上下文邏輯關係。

    依據功能類別學習連接詞(例如unless)、轉折詞(例如thus),幫助釐清上下文邏輯關係。

  • 養成主動閱讀英語讀物的習慣,並廣泛閱讀不同的主題與文類。

    養成主動閱讀英語讀物的習慣,並廣泛閱讀不同的主題與文類。

    養成主動閱讀英語讀物的習慣,並廣泛閱讀不同的主題與文類。

  • 每閱讀完一篇文章,可以就文本的內容練習延伸思考,加深對議題的了解。

    每閱讀完一篇文章,可以就文本的內容練習延伸思考,加深對議題的了解。

    每閱讀完一篇文章,可以就文本的內容練習延伸思考,加深對議題的了解。

如想進一步了解中級說寫測驗內容與準備方法,請參考中級學習指引

如想進一步了解中高級聽讀測驗內容與準備方法,請參考中高級學習指引

字彙與句型
重點彙整

周志明同學,

根據您本次的表現,我們從試題整理了您可能尚未能掌握的字彙與句型,

建議您進一步瞭解並實際練習運用。

  • 重點字彙
  • 重點句型
您本次試考表現優異,已掌握試題大部分的重點字彙。建議您依照學習指引的方式持續精進英語能力。
您本次試考表現優異,已掌握試題大部分的重點句型。建議您依照學習指引的方式持續精進英語能力。
  • 主詞 + 動詞 + the same + 名詞 + as + 比較的對象

    說明:
    the same後面可以加上修飾的名詞,而介係詞as接上比較的對象。意思是,主詞和比較的對象就某個標準而言是一樣的

    例:
    Mark is about the same age as my brother. Mark和我弟弟年紀差不多。本句中,Mark為主詞,比較對象是my brother,二者就年紀而言是一樣的。

  • 關係代名詞that

    說明:
    關係代名詞(who, whose, whom, which, that)是代名詞的一種,代替先前出現的人事物,同時具有連接詞的功能,將數個短的句子,連接成一個長句。其中that是用來代替人、事或物的關係代名詞。

    例:
    The woman that is waving at me speaks Japanese fluently.
    正在對我揮手的女子會說流利的日文。
    上面的例句由兩個句子合併而來:

    • The woman is waving at me.
    • The woman speaks Japanese fluently.The woman speaks Japanese fluently..The woman speaks Japanese fluently..The woman speaks Japanese fluently..The woman speaks Japanese fluently..The woman speaks Japanese fluently..The woman speaks Japanese fluently.
    合併之後,that代替the woman,也連接了兩句the woman的描述。

說明:以滑鼠點擊各字彙,以聆聽發音、閱讀釋義和例句
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